臺南市新興國中105學年度推動第二官方語言

校內「小小解說員競賽」實施計畫

壹、依據:

    一、臺南市106年度推動本土教育實施計畫。

    二、臺南市本土教育輔導團本土教育計畫會議。

貳、目的:

一、鼓勵學生了解在地的環境、歷史故事與特色,認同自己的家鄉,並具有介紹、行銷的能力。

二、推動臺南市在地化與國際化雙軌教育並進之理念,延續本土精緻教育精神與實際之成效。

三、透過競賽活動,增進學生對本市轄域各區的認識,進而帶動家鄉遊學風氣,以行動實踐~文化大臺南、本土新活力的教育願景。

參、實施原則:

一、以本市轄域內各歷史及文化園區(如:赤崁、孔廟、總爺、蕭壟…等);國、市定古蹟(如:南鯤鯓代天府、原台南水道…等);國家風景區(如:雲嘉南、西拉雅…等);各遊學路線,以及各校校園、學區、行政區內具特色之自然環境或人文歷史景點導覽,適時運用特色語言解說,導入多元語言導覽服務觀念。

二、解說競賽活動以學生為主體,展現學習成果。

三、景點導覽教學過程以現場實地進行,讓學生達到細膩觀察、深入瞭解並解說熟練之效果。

四、競賽活動現場,以呈現教學成果方式介紹,務求細緻流暢,展現各景點之特色。

肆、辦理時間:

    一、報名表(附件一)請於2/24(五)前交至教學組。

    二、景點說明表(附件二)請於3/27(一)前交至教學組,以電子檔為宜

    三、比賽日期:台語組106年4月17日(一)13:30-15:10。

                  英語組106年4月17日(一)13:30-15:10。

伍、參賽對象:台語組一、二年級每班至少一組參加,每組1~3人。

          英語組一年級自由參加,二年級每班至少一組參加,每組1~3人。

陸、實施方式:

一、每隊上場時間4~5分鐘,不足4分鐘或超過5分鐘者,扣總分2分。

二、競賽當天,各組上場得預先拍攝導覽地點之照片,以電腦圖片播放模式(不配字幕、不加轉

    場特效)輔助解說。競賽現場統一以【Windows相片檢視器】軟體放映,統一使用學校提供

    的簡報筆。

三、競賽評分項目:創意特色20%、聲調20%、正確性30%、流暢度30%(肢體語言、互動、引

    導)。禁用大型道具,可使用響板、竹板等小型道具,唯此部份不列入計分。

    四、比賽錄取名額:一、二年級一起評分,最多取前50%之名次給予獎狀與敘獎,敘獎依照新興

        國中獎懲辦法,擇優代表學校參加台南市競賽(不得拒絕,否則追回獎狀與敘獎)

柒、預期效益:

一、帶動全校本土遊學風氣,彰顯本市優質自然環境、人文歷史特色。

二、增加學生學習動機與對在地的了解,並擴展學習視野。

三、促進師生對本市各文化園區、遊學路線及學區特色景點之深刻理解,呈現本市文化資產、自然環境之豐富多元樣貌。

四、推動班際間師生互相觀摩學習成長,增進教育伙伴交流情感。

捌、本計畫經會議通過後,陳送校長核定後實施,修正時亦同。


【附件一】

臺南市新興國中105學年度推動第二官方語言

校內「小小解說員競賽」報名表

 

班級:        

組別

座號

姓名

導覽解說景點

英語組1

 

 

 

 

 

 

 

英語組2

 

 

 

 

 

 

 

 

英文老師簽名:                            

 

組別

座號

姓名

導覽解說景點

台語組1

 

 

 

 

 

 

 

台語組2

 

 

 

 

 

 

 

 

國文老師簽名:                            

 

 

導師簽名:                            

 

※請於2/24(五)前交至教務處教學組。
【附件二】

臺南市新興國中105學年度推動第二官方語言

校內「小小解說員競賽」景點說明表

班級:        

解說語言組別:台語組(繳交電子檔為宜)

景點名稱:                   

景點簡介(每個解說點以300字為限)

 

 

班級:        

解說語言組別:英語組(繳交電子檔為宜)

景點名稱:                   

景點簡介(每個解說點以300字為限)

 

※請於3/27(一)前交至教務處教學組。

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